图式理论对大学英语阅读教学的启示

图式理论对大学英语阅读教学的启示

阅读在大学英语教学中占有十分重要的地位.本文试图运用图式理论指导大学英语阅读,旨在培养学生有层次的知识结构,提高学生英语阅读的质量和效率,进而提高学生的英语阅读理解能力.

作 者： 张巧艳   作者单位： 陕西理工学院,大学外语部,陕西,汉中,723001  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分类号： H3  关键词： 图式理论   阅读理解   阅读教学  

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