从认知语言学角度看阅读过程中的隐喻思维

从认知语言学角度看阅读过程中的隐喻思维

本文从认知范畴的角度论述了隐喻与认知,隐喻与语言的关系,指出了隐喻产生和存在的必然性及必要性.结合隐喻的特点阐述了隐喻是人类认知世界不可缺少的工具及隐喻的语义特点为人类进一步认识世界创造条件的观点,并提出了如何利用隐喻思维培养提高阅读能力的具体方法.

作 者： 袁颖 Yuan Ying   作者单位： 沈阳大学外国语学院,辽宁沈阳,110041  刊 名： 外语与外语教学  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(7)  分类号： H319  关键词： 认知语言学   阅读   隐喻思维   词汇创新  

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