网络自主环境下的大学英语听说教学

网络自主环境下的大学英语听说教学

听说教学在大学英语教学中的重要性越来越被重视.在自主学习环境下,基于网络环境的自主-交互式英语听力教学模式是以建构主义学习理论为依据,通过选择教学内容、确定教学手段、设计教学环节,安排课内/课外活动等,积极引导学生能动地发挥潜能,培养学生自主学习能力,有效提高英语听说水平.

作 者： 刘娅 LIU Ya   作者单位： 湖北中医学院外语部,湖北,武汉,450065  刊 名： 中国西部科技  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA  年，卷(期)： 2008 7(17)  分类号： H3  关键词： 大学英语教学   自主-交互模式   听说教学  

【网络自主环境下的大学英语听说教学】相关文章：

网络环境下的大学英语教学模式探索04-26

刍议网络环境下的大学英语口语教学改革04-27

新教学环境下对大学英语朗读问题的探讨04-27

大学英语听说课堂新教学模式之我见04-26

多媒体网络环境下大学英语学习存在的问题及其思考04-26

建构主义与多媒体和网络辅助下的英语听说实践策略04-26

自主学习与大学英语教学04-27

自主学习与大学英语教学浅论04-27

网络多媒体环境下如何从学习策略上提高听力自主学习效率04-26

对多媒体教学环境下大学英语教师口语技能的思考04-26