主动探究模式在《文学理论》教学中的运用

主动探究模式在《文学理论》教学中的运用

教擘模式的选择是为了创适出最有效的教学环境,取得最佳的教学效果.它涉及课程目标、课程特点、教学资源、教师素质和学生实际情况等诸多因素.在<文学理论>教学中灵活运用主动探究模式,能激发学生的学习兴趣,促进教学质量的提高.

作 者： 李泽需   作者单位： 梧州学院,中文系,广西,梧州,543002  刊 名： 语文学刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2008 ""(5)  分类号： H195.3  关键词： 文学理论   主动探究   教学模式  

【主动探究模式在《文学理论》教学中的运用】相关文章：

互动学习教学模式在新视野大学英语教学中的运用04-26

猜想--探究--建模有效性教学模式04-25

分层教学在英语教学中的运用04-26

现代教学手段在体育教学中的运用04-27

表扬法在体育教学中的运用04-26

英语写作教学中的互动模式04-26

四川养老模式探究04-27

中美大学生在写作中主位推进模式运用的差异04-27

交际活动在英语教学中的运用04-27

比较分析在古代文学教学中的运用04-28