普通语言学的发展规律

普通语言学的发展规律

　　普通语言学对人类语言的看法和研究结果的理论概括，是研究语言的本质、发展和起源以及语言的类型和分类的语言学分支学科。以下是小编帮大家整理的普通语言学的发展规律，欢迎大家分享。

　　概念

　　普通语言学又称做“一般语言学”，“语言哲学”或“理论语言学”。是对人类语言的看法和研究结果的理论概括，是研究语言的本质、发展和起源以及语言的类型和分类的语言学分支学科。

　　研究对象

　　普通语言学以人类所有语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征和发展规律。着重从理论上探讨人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点，也叫“一般语言学”。

　　分类

　　普通语言学有广义和狭义之分。广义的普通语言学除一般的理论问题外，还包括语音、文字、语法和词汇等问题；而狭义的普通语言学只讨论语言学中的一般性问题。普通语言学再细分，可分为普通语言学、普通词汇学、普通语法学、语义学等。

　　特点介绍

　　普通语言学是以人类一般语言的共同性问题为中心，开展自己的研究工作的。它研究的基本问题是：语言的本质、语言的结构、语言的起源、语言的发展变化及其规律、语言研究的特殊方法、语言学的各个部门及其相互间的关系、语言学在科学体系中的地位等。

　　普通语言学把所有具体语言研究的事实和理论综合起来，加以概括，然后再回过头来指导整个语言学的研究。因此有人把它叫做语言哲学或理论语言学。普通语言学的基础是具体语言学。具体语言研究的种类越多、越深入，普通语言学的内容就会越丰富，概括得就会越全面。随着具体语言研究的逐步深入，必将会发现语言学理论没有概括、无法解释的语言事实。为了解释这些问题，必须对普通语言学理论进行探索，总结出新的原理。新的原理又可以指导新的实践，并从中发现以往没发现的东西。以此循环下去，语言学便在这个循环里不断得到新的发展。

　　普通语言学使语言更丰富。

　　发展

　　普通语言学的发展经历了传统语文学、历史比较语言学、描写结构语言学、解释结构语言学（转换生成语法）以及当代的认知语言学等五个阶段。这五个阶段之间有着天然的联系，表现在后一学派的创始人通常都曾师从前一学派的导师，后一学派的语言学理论是对前一学派理论的"扬弃"而来。普通语言学的发展遵循从历时到共时，从个别到一般，从描述到解释的规律。

　　发展规律

　　在语言的演变中，语言发展变化的主要特点有4点：即不平衡性、渐变性、相关性和规律性。

　　1、语言发展变化的不平衡性

　　指语言的发展变化不是均衡的、匀速的，而是不平衡的。具体表现是：

　　第一，语言系统发展变化不平衡。在语言各子系统中，词汇系统的发展变化最快，而语法、语音系统的发展变化则相对较慢。

　　第二，不同时期语言发展变化不平衡。当社会变革较为剧烈、社会发展的步伐较快、社会思维较为活跃、不同文化的接触较为频繁的时期，语言发展变化的速度就会快一些。

　　第三，语言变体发展变化不平衡。各种方言形成之后，在发展变化的速度和方向上也不是完全同步的。

　　2、语言发展变化的渐变性。

　　语言的发展变化是一种逐渐变化的过程。语言是人类最重要的交际工具，语言的交际职能决定了它不可能采取突变的方式，而只能采取渐变的方式。例如现代汉语的时态助词“了”，是从古代汉语的动词“了”虚化而来，其演变过程大约经历了上千年的时间。这就是文字可以进行改革，而语言不能改革，只能因势利导逐渐使其规范的原因。

　　3、语言发展变化的相关性

　　语言是由若干个子系统构成的大系统，某一语言单位或某一语言规则的发展变化，也会引发与之相关的语言单位或语言规则发生或大或小、或直接或间接的相应的发展变化。例如汉语轻声这一语音现象的出现，引起了一系列的连锁反应，由音强的变化带来元音的变化，再由元音的变化进而影响到词汇和语法。

　　4、语言发展变化的规律性

　　语言的发展变化并不是杂乱无章的，而是具有一定的规律性。不同的语言，其发展变化可能遵循不同的规律，同一语言在不同的时期和地区，可能会有不同的发展变化规律，语言的各个子系统也可能有自己不同的规律，但是语言的发展变化具有一定的规律性，这一点是共同的。

【普通语言学的发展规律】相关文章：

语言学习心得04-20

福师大外国语言学及应用语言学指南12-05

c语言学习心得11-05

幼儿园语言学科计划06-29

中班语言学习工作计划09-30

如何挑选日本语言学校02-23

语言学校工作计划03-19

学英语，要学点语言学02-06

语言学理论毕业论文02-21

c语言学习心得15篇04-23