论情感因素在英语教学中的介入

论情感因素在英语教学中的介入

现代英语教学已逐渐从以教师为中心转向以学生为中心.师生间频繁的双向交流活动即成为课堂教学中的一个显著特征.而对英语习得产生深刻影响的情感因素必须在师生互动交流中得到应有的重视.本文就英语教学过程中的情感因素的介入作一次全面的论述.

作 者： 郑刚   作者单位： 洛阳师范学院公外部,河南,洛阳,471022  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(26)  分类号： H3  关键词： 情感因素   英语教学   情感介入   互动  

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