论学习自主性与语言学习自主性的同源效应

论学习自主性与语言学习自主性的同源效应

外语教学的成功与否不只是一个教的问题,在很大程度上取决于学生的学习态度和方法.以"学习者为中心"的课程教学模式意味着学生将承担更多的学习责任.以学习自主性的理论认识为基础,探讨如何培养学生的语言学习自主性的若干策略.

作 者： 高尚昆 GAO Shang-kun   作者单位： 重庆工商大学,外语学院,重庆,400067  刊 名： 重庆工商大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING TECHNOLOGY AND BUSINESS UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 25(1)  分类号： H09  关键词： 学习自主性   学习动机   学习策略   同源效应  

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