母语思维对二语词汇习得的负迁移

母语思维对二语词汇习得的负迁移

二语学习者词汇习得过程中的母语思维是不可避免的.在二语词汇习得的很长阶段里,学习者会受到母语思维负迁移的影响,依赖母语来获取二语词义,并将母语语言的搭配方式和学习策略应用到二语词汇习得过程中.学习者不断积累的目的语语言和文化知识以及母语和目的语思维差异的认识有助于减少二语词汇习得过程中对母语思维的依赖.

作 者： 王文铃 袁玲丽 WANG Wen-ling YUAN Ling-li   作者单位： 合肥工业大学,人文经济学院,安徽,合肥,230009  刊 名： 河北理工大学学报(社会科学版)  英文刊名： JOURNAL OF HEBEI POLYTECHNIC UNIVERSITY SOCIAL SCIENCE EDITION  年，卷(期)： 2008 8(1)  分类号： H319.3  关键词： 母语思维   二语学习者   词汇习得   负迁移  

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