应用图式理论改进大学英语听力教学

应用图式理论改进大学英语听力教学

近年来,应用图式理论对英语听力教学的研究主要侧重于图式听力中"自上而下"的信息处理方式,强调背景知识在听力理解中的重要作用,却很少有人重视"自下而上"的信息处理方法在提高二语听力中的作用.事实上,对于听力理解来说,"自上而下"和"自下而上"这两种信息处理方法是相辅相承、共同促进的.

作 者： 王李霞   作者单位： 南京财经大学外国语学院,江苏,南京,210046  刊 名： 牡丹江教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分类号： H319.9  关键词： 图式理论   听力理解   信息处理  

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