新课程下英语教学评价的思考与实践

新课程下英语教学评价的思考与实践

在新一轮基础教育课程改革中,课堂教学评价方式的改革成为了改革中的重点和难点之一.如何改变传统的以教师为中心的单一评价方式,实现对学生的激励、诊断和促进作用是教学中亟待解决的问题.本文从教学评价的原则、内容、方法等几方面阐述了教学评价中应体现以人为本的教育思想,使评价有利于学习者的发展,强化学生的成功意识,促进学生自我学习的能力.构建科学、完善的评价体系,探索可操作性的评价方法.

作 者： 杨桂兰 YANG Gui-lan   作者单位： 通化师范学院外语系,吉林通化,134001  刊 名： 长春师范学院学报（人文社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN NORMAL UNIVERSITY （HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES）  年，卷(期)： 2008 27(1)  分类号： H319  关键词： 新课程   英语教学评价   测试性评价  

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