新手与专家的阅读元认知比较研究

新手与专家的阅读元认知比较研究

本文在信息加工论和新近的元认知研究的基础上,采用问卷方式调查高校新生(新手)的阅读元认知发展状况.通过与资深教师(专家)的阅读元认知的比较,我们发现:高校新生的阅读元认知已得到一定程度的发展,但和专家相比仍然存在显著性差异,特别是在策略知识和阅读行为监控方面仍存在明显的欠缺.因此有必要在阅读教学中对新生进行元认知训练.

作 者： 刘春燕 Liu Chunyan   作者单位： 330027 江西师范大学外国语学院  刊 名： 国外外语教学  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(2)  分类号： H08  关键词：  

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