认知图式理论与词汇习得策略

认知图式理论与词汇习得策略

认知图式理论认为,新学习的知识必须纳入原有的认知结构,并在原有的认知结构中找到连接点,才能将新知识同化,才能牢固地掌握新知识.说得通俗一点,就是新知识的学习必须以原有的知识为支点.本研究试图结合图式理论,探讨词汇习得的新途径.

作 者： 唐建福   作者单位： 湖南科技学院,湖南,永州,425600  刊 名： 湖北教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI INSTITUTE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2007 24(11)  分类号： H315.9  关键词： 认知图式理论   词汇习得   策略.  

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