英语专业高年级学生英语学习策略使用调查报告

英语专业高年级学生英语学习策略使用调查报告

近年来,随着外语教学实践与研究的深入发展,人们的目光逐渐由教师如何教转向学生如何学,自主学习成为当下教育界关注的焦点,学习策略也随之成为教学界研究的热点.学习策略的掌握不仅对学生大有裨益,同时教师也从了解和帮助学生运用学习策略中获益匪浅.笔者参考了美国著名应用语言学家Oxford(1990)编制的语言学习策略问卷,文秋芳(1996)为调查英语专业学生学习情况而设计的"学习者因素"问卷,编制了一套适合学生实际情况的问卷,借助社会科学统计软件(SPSS for Windows 14.0)对数据进行了分析.

作 者： 刘璕   作者单位： 北京师范大学,北京,100875  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(45)  分类号： H3  关键词： 英语学习策略   语言水平   喜好程度  

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