大学英语口语教学相关因素与教学模式研究

大学英语口语教学相关因素与教学模式研究

文章就大学英语口语教学的相关问题进行了探讨,并结合教学实际提出了合理有效的课堂教学模式.文章认为,口语教学旨在培养学生语言应用能力,口语教师应是指导者和参与者,而学生是课堂的中心,口语教材应力求做到新颖有趣,口语教学应遵循投入-运用-学习的基本模式.同时,结合实际,教师要适时对口语教材进行增删,并辅以听和写的练习,还要注意培养学生的文化适应力和思维能力.

作 者： 李鉴 李珊 LI Jian LI Shan   作者单位： 李鉴,LI Jian(中共四川省委党校,四川成都,610072)

李珊,LI Shan(成都理工大学外国语学院,四川成都,610059) 

刊 名： 成都大学学报（教育科学版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 21(8)  分类号： H319.3  关键词： 大学英语   口语教学   投入-运用-学习模式  

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