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词汇附带习得研究概述
近年来,国外有研究者研究词汇附带习得,本文从听、说、读、写四方面纵览这方面的实证研究,重点阐释其研究方法,然后论述相关的几个问题:词汇附带习得的前提、猜词能力、阅读任务的影响.以往的研究表明,词汇附带习得的产生必须以足够的词汇量为基础,语境因素对猜词有很大的帮助,"投入量"大的阅读任务有助于词汇附带习得.这些发现为外语教学提供了有益的启示.
作 者: 盖淑华 作者单位: 解放军外国语学院六系,河南,洛阳,471003 刊 名: 解放军外国语学院学报 PKU CSSCI 英文刊名: JOURNAL OF PLA UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES 年,卷(期): 2003 26(2) 分类号: H319 关键词: 词汇附带习得 实证研究 研究方法