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课堂小组活动在英语阅读教学中的运用
针对学生在英语阅读课上被动接受远远大于主动学习的状态,笔者在教学中尝试运用小组活动的方式,以增强学生主动探求的意识,提高学生驾驭目的语的能力及使用目的语交际的能力.其实践取得了初步成效:小组活动创造了轻松活跃的课堂气氛,学生的参与意识大大提高;拓展视野,激发新的想法;强化阅读技巧和阅读效果;加强了使用目的语交际的能力.但实践中也发现一些问题,如受上课时间限制,课文的讲解和讨论不充分;少数水平较弱的同学产生依赖心理,参与不积极等.
作 者: 张馨 ZHANG Xin 作者单位: 贵州大学,外国语学院,贵州,贵阳,550025 刊 名: 山地农业生物学报 ISTIC 英文刊名: JOURNAL OF MOUNTAIN AGRICULTURE AND BIOLOGY 年,卷(期): 2006 25(6) 分类号: H319.3 关键词: 英语阅读 阅读教学 课堂活动 小组活动【课堂小组活动在英语阅读教学中的运用】相关文章:
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