试论新课改的教学原则(上)

试论新课改的教学原则(上)

教学原则是教学规律的体现,是教学实践经验的概括与升华.然而,自新课改以来,很少有人言及"教学原则",致使当今课堂教学的理念、要求和方式,出现一些零散杂乱的现象,令教师难以把握.为了进一步深化课改,使其也能按照科学发展观的要求可持续推进,笔者本着"在继承中创新"的哲学思考,从教学论的层面梳理、升华新课改的成功经验,提出当前课堂教学应遵循的八条原则.

作 者： 雷树仁 王振华   作者单位：   刊 名： 陕西教育（教学）  英文刊名： SHAANXI JIAOYU  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号：   关键词：  

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