错排问题-研究性学习的一个典型案例

错排问题-研究性学习的一个典型案例

1993年的全国高考试题一改以前数学高考"以知识立意"命题思路,开始明确提出"以能力立意",这是数学高考改革的一项重要举措,高考数学命题更加注重了对能力和素质的考查,试题设计增加了应用性和能力型题目,其中的"贺卡问题"就属于这方面的一道好题.

作 者： 张惠良   作者单位： 江苏省太仓高级中学,215400  刊 名： 数学通报  PKU 英文刊名： BULLETIN DES SCIENCES MATHEMATICS  年，卷(期)： 2005 44(10)  分类号： O1  关键词：  

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