案例之二 依托校本课程建设培养聋生生存能力

案例之二 依托校本课程建设培养聋生生存能力

常州聋校创建于1944年,是一所融"三年学前康复教育、九年义务教育、三年综合职业高中教育"为一体的聋教育学校.在基础教育改革的大潮中,我校依托课程建设,努力培养聋生的生存能力.从2004年9月起,我们秉承"教育生活化,"的理念,开展了以提升聋生生存能力为目标的校本化生存课程的实践研究,开发和实施了面向广大聋生的生存课程.

作 者： 吴娟凤   作者单位： 常州市聋人学校  刊 名： 现代特殊教育  英文刊名： A JOURNAL OF MODERN SPECIAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号：   关键词：  

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