课改期待教材建设的进步-普通高中课程标准实验教科书语文必修使用感言

课改期待教材建设的进步-人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修使用感言

一、教科书使用的理性问题 新课程期待教师从课程的被动执行者转换为课程的主动构建者,提出了动态生成的课程观,这是具有革命意义的."大纲--教材--教师--学生"这种课程单向下移的简单程式将淡出,课程将由课标、教科书、教师、学生之间互动构建而成,其生动性将得到加强.

作 者： 李汉军   作者单位： 宁夏西吉县回民中学,756200  刊 名： 现代语文(教学研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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