新课程理念下教师校本培训策略初探

新课程理念下教师校本培训策略初探

新一轮课程改革对教师提出了严峻的挑战.针对课程改革的需要,学校积极应对,对教师进行培训成为新课程改革实施进程中的主要内容.因此,由学校组织和管理,把教学岗位作为培训的课堂,以教学反思为主要特征,以参与式培训为主要方式的教师校本培训便成了目前教师培训的主要渠道.这种教师培训既能紧密联系教师工作实际,又能缓解丁作与学习的矛盾.这样的培训无疑是引领教师走进新课程的关键.

作 者： 王嘉姝   作者单位： 河北省张家口市电化教育馆,075000  刊 名： 新校园（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G45  关键词：  

【新课程理念下教师校本培训策略初探】相关文章：

新课程理念下历史课堂有效教学策略的研究结题报告04-28

新课程理念下高中英语骨干教师培训模式探研04-26

新课程理念下对体育教案设计的思考04-25

《新课程理念》04-26

新课程理念培训的心得体会04-25

新课程理念下的高一英语教学反思04-28

公路勘察设计理念初探04-25

新课程理念下小学语文课堂评价语言04-27

新课程理念下小学体育课教学改革刍议04-28

新课程理念下创新教学设计-小学作文教案04-25