浅谈生物探究学习活动中的教师导航策略

浅谈生物探究学习活动中的教师导航策略

<基础教育课程改革纲要>指出:"教师要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习."作为一种更注重学生主体参与性的学习方式,探究式学习在培养学生判断思维、综合应用能力和创造力方面具有的重要作用是不言而喻的.

作 者： 秦亚飞   作者单位： 南通市如东县实验中学,江苏,南通,226400  刊 名： 中小学教学研究  英文刊名： TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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