PBL教学模式在儿科临床实习中的应用

PBL教学模式在儿科临床实习中的应用

为了培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,提高儿科临床实习的效果,在2007-2008年儿科实习生中开展PBL教学模式及效果评价.结果通过引入PBL教学法收到了显著的效果.说明PBL教学可培养学生学习的主动性和积极性,提高学生分析问题、解决问题及逻辑思维的能力,提高了学生的整体素质.

作 者： 毛春芬   作者单位： 浙江慈溪市人民医院儿科,浙江慈溪,315300  刊 名： 中医药管理杂志  英文刊名： JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE MANAGEMENT  年，卷(期)： 2009 17(12)  分类号： G642  关键词： PBL教学   儿科   临床实习  

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