谈课外阅读对综合英语生态课程结构构建的意义

谈课外阅读对综合英语生态课程结构构建的意义

生态教育是一种符合时代社会发展趋势的新型教育观.本文在这种生态教育观的视野下,探讨如何通过课外阅读来构建综合英语的生态课程结构,使其具有开放性、互动性、和谐性、个性和可持续性,遵循和发掘学生的个性,培养其自主创新能力,实现英语学习的可持续发展.

作 者： 黎妍 LI Yan   作者单位： 广东外语艺术职业学院,广东,广州,510507  刊 名： 湖北广播电视大学学报  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分类号： G42  关键词： 生态教育   生态课程结构   课外阅读  

【谈课外阅读对综合英语生态课程结构构建的意义】相关文章：

构建绿色生态家园04-26

谈标枪结构的演变04-26

钢结构课程总结11-25

生态城的理念解读与机制构建04-25

谈大学英语公共课程的过去和现在04-27

生态文明:内涵、结构及基本特性04-26

论和谐媒介生态环境的构建04-26

构建生态课堂,提高教学效率10-26

生态产业系统的构建模式分析04-27

构建园林绿色植保的意义及对策04-26