恰当处理教学细节,提高地理课堂教学质量

恰当处理教学细节,提高地理课堂教学质量

学校的中心工作是教学,课堂教学是实现这一目的最基本的手段,怎样提高课堂教学质量和效率一直是众多教师和教育工作者不断探索的课题.

作 者：   作者单位：   刊 名： 素质教育论坛  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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