师生角色互换在通信原理教学中的实践

师生角色互换在通信原理教学中的实践

目前在我国不少高校内正逐渐兴起"师生角色互换"这样一种全新的教学模式,但主要使用在某些实践性较强的课程上,如外语,思想道德与法律基础课等.很少在工科性课程上进行尝试.为提高学生学习<通信原理>的积极性和主动性,以及学生的自主学习能力、我们在适当的教学环节中让老师和学生互换角色,既激发了学生的学习兴趣,又大大提高了教学效果,有效地促使学生这个主体参与到教与学的过程中.

作 者： 黄旭方 唐秋玲 唐振华 覃团发   作者单位： 广西大学,广西南宁,530004  刊 名： 科技资讯  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G641  关键词： 师生角色互换   自主学习   学习积极性   学习主动性  

【师生角色互换在通信原理教学中的实践】相关文章：

角色互换作文09-05

师生互换作文08-28

互换角色作文09-10

角色互换作文【必备12篇】10-06

角色互换作文300字八篇05-01

写角色互换作文500字（精选39篇）10-31

角色互换作文400字（通用21篇）08-20

试论英语教学中的角色扮演04-27

行为导向教学中教师角色的转换04-25

综合实践活动中的师生地位及相互关系02-27