班级非正式群体表征及其管理策略

时间:2023-04-29 03:58:58 教育教学论文 我要投稿
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班级非正式群体表征及其管理策略

学生是一个学校的中心,学管工作也是以学生为重点.在班级管理中,班主任是一个班级的核心,让每一个学生都紧紧围绕着这个核心.但是在班级中除了像班委、学习小组这样的正武群体以外,往往还存在着一些自发形成的、无固定形武、无固定成员的学生非正式群体.班主任有责任和义务将这类学生识别出来加以良性管理.

作 者: 王曙光 高媛媛 吴婷   作者单位: 滨州市技术学院,山东·滨州,256600  刊 名: 科教文汇  英文刊名: EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年,卷(期): 2009 ""(23)  分类号: G635  关键词: 非正式群体   负面影响   班主任  

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班级非正式群体表征及其管理策略

学生是一个学校的中心,学管工作也是以学生为重点.在班级管理中,班主任是一个班级的核心,让每一个学生都紧紧围绕着这个核心.但是在班级中除了像班委、学习小组这样的正武群体以外,往往还存在着一些自发形成的、无固定形武、无固定成员的学生非正式群体.班主任有责任和义务将这类学生识别出来加以良性管理.

作 者: 王曙光 高媛媛 吴婷   作者单位: 滨州市技术学院,山东·滨州,256600  刊 名: 科教文汇  英文刊名: EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年,卷(期): 2009 ""(23)  分类号: G635  关键词: 非正式群体   负面影响   班主任