漫谈课堂教学的有效性

漫谈课堂教学的有效性

新一轮课程改革,引起广大教师对有效课堂的关注.笔者认为,准确教学目标确定与内化,是有效教学的前提:合理教学情境的创设,是有效教学的关键;引导学生自主学习,是有效教学的目的.

作 者： 叶晓燕   作者单位： 龙港四中,浙江·苍南,325802  刊 名： 科教文汇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G632  关键词： 社会教学   有效性   有效教学  

【漫谈课堂教学的有效性】相关文章：

关于课堂教学的有效性04-28

巧设计 重学法-漫谈课堂教学04-28

课堂教学的有效性心得体会11-28

试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略08-26

“提高课堂教学有效性”学习心得体会04-26

漫谈连比04-27

主编漫谈04-27

小学数学课堂教学中学生有效性练习教案04-25

从案例中探寻体育课堂教学准备活动的有效性04-28

浅谈高中数学课堂教学的有效性的论文（精选7篇）12-28