- 相关推荐
从文化传统看中美课程的差异
由于文化背景和教育体制的不同,中美两国大学课程的设置和实施方式、课程目标、课程改革等存在较大差异.本文主要从文化传统的三个方面即文化心理、价值取向,思维方式分析中美课程的差异,并指出中美课程改革的顺利稚进需要民族文化的吐故纳新,需要中美两国相互借鉴,取长补短.
作 者: 贺波彬 He Bobin 作者单位: 湖南理工学院中文系,湖南岳阳,414006 刊 名: 中国电力教育 英文刊名: CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G64 关键词: 文化传统 中美课程 差异【从文化传统看中美课程的差异】相关文章:
「中美经商之道的差异」05-04
差异与借鉴-中美水污染防治比较04-25
论中美人际交流模式的差异及原因04-27
从《走遍美国》审视中美文化取向差异及渊源04-27
中美两国教育的十大差异04-28
从恭维或赞美语论日常交际中中美文化的差异04-26
从文化差异看翻译中的误译04-27
从高语境与低语境交际理论看中美文化差异04-26
中美大学生在写作中主位推进模式运用的差异04-27
差异的作文08-11