中职学校数学层次日标教学探析

中职学校数学层次日标教学探析

层次目标教学是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异,因材施教,制定出不同的教学目标,提出不同的教学要求,授以不同的教学内容,以最大限度地调动每一位学生的学习积极性,充分促进学生智能发展的一种教学方式.它能充分调动学生学习的主动性,强化学习动机,使各类学生在各自的"最近发展区"内得到充分的发展,并充分挖掘各类学生的潜能,有效地促进学科教育向素质教育转化.文章对构建符合中职学生生源和学科特点的教学模式提出了看法,并讨论了相关的实施办法.

作 者： 周旋 ZHOU Xuan   作者单位： 广西机电工程学校,广西,南宁,530001  刊 名： 企业科技与发展  英文刊名： ENTERPRISE SCIENCE AND TECHNOLOGY & DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G420  关键词： 数学教学   层次目标教学   分层  

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