情境教育在历史教学中的应用

情境教育在历史教学中的应用

情境教育是依据马克思关于人在活动与环境相互作用和谐统一中获得全面发展的哲学原理构建的."情境教育"中的"情境"是"情中有境","境中有情".就是说在饱含情感的课堂中有特定的自然的或人为创设的历史情景,二者相互作用融合成一个整体;是"境中有动",就是指在这种特定的自然的或人为创设的历史情景中有适合学生全面发展素质提高的适当的活动.情境教育是一个有情、有境、有趣的师生互动的教育方式.它从科学上借鉴现代心理学的暗示、移情、角色学、心理场等研究成果,构成情境教育的基本原理.

作 者： 靳香书   作者单位： 灵寿县灵寿中学,河北灵寿,050500  刊 名： 青年文学家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G632  关键词：  

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