班主任威信的心理基础及主观因素探究

班主任威信的心理基础及主观因素探究

班主任威信的心理基础是学生对教师的尊重与信赖.班主任必须具有全面发展的教育价值观、积极的功效意思、真才实学和多方面的才能;必须爱生如子、严于律己、讲究教育方法才能建立高的威信.

作 者： 胡俊慧 胡俊华   作者单位： 胡俊慧(鄂东职业技术学院,438000)

胡俊华(武汉市青山区第一幼儿园,430085) 

刊 名： 现代企业教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G42  关键词： 班主任威信   心理基础   主观因素  

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