呼唤人性的阅读-对语文阅读教学的反思

呼唤人性的阅读-对语文阅读教学的反思

课内阅读与课外阅读、阅读与理解、阅读与写作三大关系是语文阅读教学中比较重要的三大关系,也是教学实践中容易出现误区的领域.本文认为其背后隐藏的根本原因是对阅读主体即学生的忽略,并从语文阅读教学的目的、理念和途径三方面提出对语文阅读教学的一些思考和建议.

作 者： 林淑文   作者单位： 华南师范大学教育科学学院,广东,广州,510631  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G63  关键词： 语文阅读教学   三大关系   阅读主体   思考和建议  

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