新课程下中学历史教师如何实现专业发展

新课程下中学历史教师如何实现专业发展

本文立足于中学历史教师的角度,以教师知识与技能的可持续发展,完善教师个性为切入点,探讨中学历史教师如何学会继续不断地、自始至终地完善自己,对实现自身专业发展的基本途径进行初步思考.

作 者： 贾利梅   作者单位： 永清县职业教育中心,河北,廊坊,065600  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G63  关键词： 新课程   中学历史教师   专业发展  

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