奏响小学英语课堂的和谐乐章

奏响小学英语课堂的和谐乐章

早在春秋末期,楚国的一位大夫就给美下了一个定义:"夫美者,上下、内外、大小、远近毕无害焉,故日美."这句话道出了美的本质特征--一美在和谐.和谐能产生美,产生最佳效益.社会如此,课堂教学也如此.虽然"绝对完美和谐的课堂"是不存在的,但对"不和谐"的思索,对"不和谐"作出"反思回应"则让我们的课堂更加趋向"和谐",这一追求的过程能较大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高.

作 者： 蔡雪飞   作者单位： 溧阳市平陵小学,江苏,溧阳,213300  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G62  关键词：  

【奏响小学英语课堂的和谐乐章】相关文章：

奏响绿色乐章04-25

泰山:奏响绿色发展乐章04-26

生态建设奏响绿色乐章04-25

鸣响安全警钟,奏响幸福乐章04-26

乐章的作文10-14

雨的乐章作文04-23

春的乐章作文07-19

海的乐章作文08-13

冬的乐章作文09-20

美妙的乐章作文02-18