任务驱动教学法在《AutoCAD》课程中的运用

任务驱动教学法在《AutoCAD》课程中的运用

"任务驱动教学法"以其独特的过程、贴近市场真情实景的特点,在中职教学中显示出明显的优势."驱动教学法"是通过实施一个完整的任务而进行的教学活动,把中的教学内容设计为多个具体任务分别交给学生.任务驱动教学法实施步骤分为任务设计、任务实施、任务评价三个阶段.运用任务驱动教学法必须注意注重实用性和可行性,注重培养学生的学习习惯和学习方法,注意对课程知识点的查漏补缺.

作 者： 茅晓东   作者单位： 启东职业教育中心校,江苏,启东,226200  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G43  关键词： 中等职业学校   《AutoCAD》课程   任务驱动教学法  

【任务驱动教学法在《AutoCAD》课程中的运用】相关文章：

浅议任务教学法在高职英语教学中的运用04-26

在《ASP程序设计》教学中采用任务驱动教学法的研究04-26

任务驱动型作文05-10

任务型教学法在高职院校公共英语课程中的应用04-26

任务教学法在英语写作教学中的应用04-26

任务教学法在英语写作教学中的应用04-27

浅谈英语教学中的任务型教学法04-27

母语教学法的运用04-28

瑜伽会员课程教学法中的几点总结04-25

瑜伽会员课程教学法中的几点总结04-25