中职计算机课程「任务引领型」教学方法初探

中职计算机课程「任务引领型」教学方法初探

现代教育理论倡导以学生为中心,强调学生"学"的主动性,培养学生获取知识的能力.学生是信息加工的主体,教师是教学的组织者、学生活动的参与者、学生学习的向导或顾问,以促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果.职业教育强调以作业流程为导向,计算机是一门实践性很强、极富创造性的专业.因此,在实践教学过程中应根据学生和教材实际,设计出以"教师为主导,学生为主体"的符合学科特点的教学与管理模式,让学生在教师的指导下,对所学的任务进行探索、分析、研究,在实践操作中培养学生的自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题能力.

作 者： 李智慧   作者单位： 河北省平山县职业教育中心,050400  刊 名： 现代农村科技  英文刊名： XIANDAI NONGCUN KEJI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G71  关键词：  

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