浅谈如何让小学数学课堂有效生成

浅谈如何让小学数学课堂有效生成

在小学数学教学中,教师不能单纯地"预设"教学,要根据师生具体教学交流情况,"生成"教学,使课堂充满生机与活力.本文针对如何让小学数学课堂教学有效生成进行了阐述,其具体方法包括:尊重"创生";倾听意见;善待错误;放大亮点;给予机会.

作 者： 胡蓉   作者单位： 湖南省长沙县跳马乡芦荻塘小学,湖南,长沙,410123  刊 名： 教师  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G62  关键词： 尊重"创生"   倾听意见   善待错误   放大亮点   给予机会  

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