语文课堂教学生成之有效性思考

语文课堂教学生成之有效性思考

从当前部分课堂生成鱼目混珠的现象入手,阐释了"预设"与"生成"的紧密联系.教师如何根据学生课堂学习情况,通过点化、重组和引领等技巧,有效地解决生成资源的问题.

作 者： 董黄香   作者单位： 苍南县括山中学,浙江·苍南,325804  刊 名： 科教文汇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G633.3  关键词： 预设   生成   点化   重组  

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