初级声乐教学中的发声心理状态研究

初级声乐教学中的发声心理状态研究

初级声乐教学中教师应重视学生的心理状态,培养学生自身的歌唱听觉,引导学生关注课堂中教师对"感觉"的描述,认真体会并从生活中寻找真实的感受,抓住这种瞬间的感觉,加以提炼,从而达到驾驭"感觉",使歌唱得心应手.

作 者： 周艳琴   作者单位： 晋城职业技术学院,山西,晋城,048000  刊 名： 文教资料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G63  关键词： 初级声乐教学   发声   心理状态   感觉  

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