理论与实践有机结合促进数学教育学课程教学整体优化

理论与实践有机结合促进数学教育学课程教学整体优化

文章指出"数学教育学"在课程内容设计中,不能忽视中国传统教育对中小学数学教学的影响,这也是避免陷入"西方中心主义"的泥沼之所需;在教学上以"问题"组织教学、以"项目任务"组织教学,使理论与实践做到真正有机紧密结合,可以利用参加职后继续教育的中小学教师资源改善实践教师力量;开展系列实习,促进"数学教育学"课程教学整体优化.

作 者： 王工一 王跃红 Wang Gongyi Wang Yuehong   作者单位： 浙江工业大学浙西分校,高教研究所,浙江,衢州,324000  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G642.0  关键词： 理论   实践   数学教育学   优化  

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