教师教育技术能力培训评价指标体系的构建

教师教育技术能力培训评价指标体系的构建

形成性评价是衡量教师在教育技术能力培训活动中是否达到培训大纲要求的重要评价形式.该指标体系构造了两级共17个指标,并应用层次分析法完成了每一个指标的权重分配,为建立科学、合理和可操作性的评价指标体系奠定了基础.

作 者： 陆明 张生   作者单位： 陆明(吉林工商学院信息工程分院,吉林,长春,130062)

张生(北京师范大学,北京,100875) 

刊 名： 吉林工商学院学报  英文刊名： JOURNAL OF JILIN BUSINESS AND TECHNOLOGY COLLEGE  年，卷(期)： 2009 25(5)  分类号： G451.2  关键词： 教师   教育技术能力   形成性评价   指标体系   层次分析法  

【教师教育技术能力培训评价指标体系的构建】相关文章：

水利灾害应急能力评价指标体系的构建04-26

FGD技术综合评价指标体系的构建研究04-26

教师教育技术能力培训心得12-31

教育技术能力培训心得11-06

教育技术能力培训心得04-27

我国专利综合评价指标体系的设计与构建04-27

教育技术能力培训心得优秀02-06

教师教育技术能力培训心得(15篇)05-05

教师教育技术能力培训心得15篇12-31

南阳市生态修复效益指标体系构建与评价04-28