小学教师评价的现状及其策略与建议

小学教师评价的现状及其策略与建议

当前小学教师评价的现状不尽如人意,新理念与实践存在脱节之处.本文探讨了新课程以来小学教师评价的现状,并提出了相应的改进建议.

作 者： 袁利芬   作者单位： 湖南第一师范学院,湖南,长沙,410205  刊 名： 文教资料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G45  关键词： 小学教师评价   现状   策略与建议  

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