行动研究:提升教师实践性智慧的有效途径

行动研究:提升教师实践性智慧的有效途径

行动研究为教师教育理论素养的提高提供了现实途径;行动研究是以实践"问题"为中心的反思性研究,为教师实践智慧的发展提供了平台:行动研究有利于教师合作精神和责任意识的提升.

作 者： 赵青   作者单位： 深圳大学,课程与教学论专业,广东,深圳,518060  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G45  关键词： 行动研究   教师实践智慧   有效途径  

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