提高先学后教课堂模式的教学效果-结合初中《科学》教学的实践来谈

提高先学后教课堂模式的教学效果-结合初中《科学》教学的实践来谈

"先学后教"的核心就是自学能力的培养,是学生主体作用的具体体现.培养学生的自学能力,使其从"学会"到"会学" 无论是从实施素质教育的角度看,还是从终身教育、创新教育的角度看,对推动学生学习的积极性的提高,发展学生的智力,培养学生的能力都是有很大的促进作用的.

作 者： 寿国龙   作者单位： 浙江省诸暨市滨江中学,浙江诸暨,311800  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分类号： G4  关键词： 先学   后教   教学  

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