PBL视野下医学院校教师素质及五位一体培训体系的构建

PBL视野下医学院校教师素质及五位一体培训体系的构建

PBL教学模式在世界医学教育发展中正在形成一种趋势,它要求教师成为学生"学习的组织者、引导者与合作者",教师要胜任这些新的角色职责,需要改变传统的精神和良好的师德素质.文章从文献中总结出开展PBL教学理想状态下教师应具备的基本素质入手,通过需求分析了解教师PBL基本素质的实际情况,找出理想状态与实际情况的差距,建立问题库,以此为培训教师的起点,寻求促使教师开展PBL教学法实践的办法,创造和改善教学条件,构建医学院校"需求分析、目标、方法、内容、保障"五位一体的PBL教师培养体系.

作 者： 郑立舸 陈勤   作者单位： 泸州医学院,四川,泸州,646000  刊 名： 中国高等医学教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分类号： G451  关键词： PBL   医学院校   教师培训  

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