基于问题解决的建构体育层级教学理论与实践

基于问题解决的建构体育层级教学理论与实践

建构主义者提出了诸多创新教学思路和设想,而基于问题解决来促进知识的建构,则是其中的一条核心思路.按照问题及其解决方式的不同,基于问题解决体育知识、技能的建构有3种基本途径,即巩固/熟练、深化/整合、建构/技能.针对建构体育教学的问题解决,层级教学这一思路的实践性以及学生主动参与,自我建构制订锻炼方案和计划,并进行自我检测与评价其锻炼效果,提出了一些观点和建议.

作 者： 吴军 安森蕊 韩君记 WU Jun AN Senrui HAN Junji   作者单位： 宁夏大学体育学院,宁夏,银川,750021  刊 名： 宁夏工程技术  英文刊名： NINGXIA ENGINGEERING TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 8(1)  分类号： G807.4  关键词： 建构体育   问题解决   教学实践  

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