英语教学中学习者探究能力的培养

英语教学中学习者探究能力的培养

学习者探究能力的培养是中小学英语教学的重要组成部分.也是当前实施素质教育、改革课堂教学的方向和目标.然而.探究能力理论研究与中小学英语教学实践尚存在严重脱节,在探究实践过程中,忽视了教学者的主导性、问题探究与生成的过程及探究情境的创设.英语教学过程中,可以从两方面入手培养学习者的探究能力:一方面,师生准确定位各自角色,并适时进行角色转换与同一;另一方面,创设探究情境,包括问题解决情境、小组合作情境以及自主学习情境.

作 者： 徐淑燕 杨宪华 XU Shu-yan YANG Xian-hua   作者单位： 徐淑燕,XU Shu-yan(商洛学院外语系,陕西商洛,726000)

杨宪华,YANG Xian-hua(商洛学院人文社会科学系,陕西商洛,726000) 

刊 名： 商洛学院学报  英文刊名： JOURNAL OF SHANGLUO UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 23(3)  分类号： G424.1  关键词： 探究能力   中小学英语教学   师生角色   探究情境  

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