从宏观制控和微观放活两方面提高政治课教学成效

从宏观制控和微观放活两方面提高政治课教学成效

思想政治课教学不是一厢情愿的单边活动过程,也不是随心所欲的双边活动过程,而是依照思想政治课教学大纲特有的目的及要求,在真实了解学生思想状态、认知水平的基础上,遵循教学规律,有目的、有计划地进行知识探究的双边活动过程.

作 者： 王挨文   作者单位： 昌吉州第二中学,新疆昌吉,831100  刊 名： 教学月刊(中学版)  PKU 英文刊名： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分类号： G63  关键词：  

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