焦虑心理对外语学习的影响

焦虑心理对外语学习的影响

笔者认为引发外语语言学习焦虑的主要因素包括:继承性语言教学指导思想导致输入与输出的严重失衡;以教师为中心的单边输出模式忽略了学习者的个体差异以及单调、沉闷的课堂气氛对学习者的心理状态产生影响等.教师在教学活动中应该意识到焦虑的消极作用,从而消除学生在学习过程中产生的焦虑.

作 者： 霍文华 HUO Wen-hua   作者单位： 沈阳师范大学外语部,辽宁,沈阳,110034  刊 名： 医学教育探索  ISTIC 英文刊名： RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 6(10)  分类号： G642.0  关键词： 焦虑   情感   外语教学   外语学习  

【焦虑心理对外语学习的影响】相关文章：

外语学习焦虑的原因分析及教学启示04-28

焦虑情绪对大学英语学习的影响04-28

成人克服外语学习焦虑的有效途径04-29

探究外语学习心理与学习潜力04-26

促进性焦虑感在外语学习中的作用04-29

影响外语学习的个体差异因素研究综述04-28

影响学习者外语语言学习的关键因素04-26

学习焦虑心理与大学英语听力教学04-27

外语考试中焦虑问题的对策分析04-27

妨碍性焦虑对课堂英语交流的影响04-28